一、有規(guī)可依
凡事都要有規(guī)定，否則必定大亂。對于一個由幾十個孩子組成的班級，沒有合理的、有力的班規(guī)，則此班必然成為全校的大亂。班規(guī)的制定雖無定法，但也有章可循，這個“章”即要根據(jù)自己班級的特點，制定適合自己班的規(guī)定。
二、管理到位
這里所說的管理主要有紀律管理、學習管理、班干部管理、衛(wèi)生管理等主要的班級管理事項，還包括班會、家長會、班科聯(lián)系會、學生會等教育活動，這些管理貫穿于班主任日常事務中，是每一個班主任在教育管理中的基本功，不僅要掌握它們，而且還要駕輕就熟，才能稱得上是一名合格的班主任。具體來說應該這樣：
1.紀律管理有了良好的紀律管理，才能形成正確的輿論導向，促進學生之間的團結和諧，學生就有了寬松愉悅的學習環(huán)境。規(guī)范的制定一方面可以來源于《中小學生日常行為規(guī)范》、及《文明學生標準》等學校發(fā)布的規(guī)范，另一方面，也可以是讓本班學生自己寫下一些他們認為必需遵守的規(guī)范，然后師生共同協(xié)商最后形成規(guī)范，規(guī)范一旦制定，則全體學生及班主任共同遵守，共同監(jiān)督，班規(guī)面前人人平等，獎懲不容許有特例，只有這樣，才能形成規(guī)矩，班規(guī)才會有效。
2. 學習管理
學習是學生的主要任務，所以學習管理也是所有管理中的首要任務。這方面的管理雖然與各個任課老師息息相關，但作為班主任，應該主動承擔主要工作，協(xié)助其他任課老師的日常教學工作。包括作業(yè)的收交，上課聽講，課下主動向老師問問題，以及學習方法的指導與監(jiān)督。不管什么樣的方法，適合本班學生的方法就是好的方法。各位老師，需要根據(jù)自己班的情況以及工作實踐形成自己的行之有效的管理方法。
3. 班干部管理
作為班主任，我們要重視班干部的管理，盡量讓每個孩子參入到班級管理中來，讓孩子們都來成為班級的主人，我在班級管理中，除了班級的主要干部外，將班級的各項事務細化再細化，然后分配落實到個人，做到人人有事管，人人是主人，這樣做的好處是盡量不讓那一個孩子成為旁觀者。班主任對主要干部要及時指導，主要培養(yǎng)他們的服務意識，同時也讓他們的工作在同學們的監(jiān)督之下。我在每學期開學前就會宣讀“評優(yōu)標準”，即優(yōu)秀班干部評選標準，通過評比，能有效提高班干部的管理水平。此外，我們還可以實行值日班干部制，鼓勵有能力的學生都有展示自我的機會，這樣會讓班級充滿活力和激情。
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